Presentaciones de los Oradores

Jueves 28 de Febrero de 2013

9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Sesión Plenaria I - “Apoyo del Gobierno de los Estados Unidos para la Colaboración Internacional”

Oradores:
David A. Bergeron
Secretario Asistente Interino para la Educación Post Secundaria
Departamento de Educación de los Estados Unidos de América
Washington, District of Columbia
EE.U.U.
“International and Foreign Language Education, Preparing U.S. Students for the 21st Century: A Strategic Framework through Title VI and Fulbright-Hays Programs” (Versión disponible en inglés solamente)

El Honorable John D. Feeley
Principal Diputado Secretario Asistente  para Asuntos del Hemisferio Occidental
Departamento del Estado de los Estados Unidos de América
Washington, District of Columbia
EE.UU.
“100,000 Strong” (Versión disponible en inglés solamente)

1:00 p.m. - 2:30 p.m.
Almuerzo 

Orador:
El Honorable Sr. D. Ramón Gil Casares
Embajador de España en los Estados Unidos
Embajada de España
Washington, District of Columbia
EE.UU.
"Creando un Ambiente Global en nuestras Universidades"  (Versión disponible en inglés solamente)

Viernes 1 de Marzo de 2013

9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Sesión Plenaria II - “Avanzando la Educación de Posgrado en las Ciencias Agrícolas y Ambientales”

Oradores:
Dr. Thomas Dormody
Director de la División de Educación y Decano de la Escuela de Posgrado
Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE)
Cartago, Turrialba
Costa Rica
“Advancing Graduate Education in the Agricultural and Environmental Sciences” (Versión disponible en inglés solamente)

Dr. Hiram Larew
Director
Centro de Programas Internacionales
Departamento de Agricultura de los Estados Unidos
Instituto Nacional de Alimentación y Agricultura
Washington, District of Columbia
EE.UU.
“USDA-NIFA”  (Versión disponible en inglés solamente)

4:30 p.m. – 5:30 p.m.
Ceremonia de Clausura

Orador:
Iván Duque
Jefe de la División de Cultura, Creatividad y Solidaridad
Banco Interamericano de Desarrollo
Washington, District of Columbia
EE.UU.
“Latin America’s Creative Challenge” (Versión disponible en inglés solamente)

 

Presentaciones de las Sesiones Paralelas

Jueves 28 de Febrero de 2013

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 1
“Las Embajadas Pueden Fortalecer Asociaciones entre Universidades”

Ponentes:
Hilarion "Lari" Martinez
Decano Asociado y Funcionario Internacional Titular
Universidad Internacional de la Florida
Miami, Florida
EE.UU.

Diego Ignacio Ballivian
Coordinador de los Programas Fullbright y Académicos
Embajada de los Estados Unidos en La Paz
La Paz
Bolivia

Rene Mariaca
Director del Departamento de Turismo
Universidad Católica Boliviana San Pablo, Regional La Paz
La Paz
Bolivia

Resumen: Un diálogo práctico entre funcionarios de universidades de los Estados Unidos, del extranjero y de las embajadas con la colaboración de la audiencia para intercambiar ideas de las mejores prácticas.  Los temas que se tocarán serán sobre cómo involucrar la participación de las embajadas y cómo poder hacer uso de los recursos y programas ya existentes.  Se esperan resultados para poder lanzar nuevos acuerdos o afianzar los ya existentes que tienen como resultado un aumento en el flujo de estudiantes y docentes, nuevas oportunidades para la investigación conjunta, y una colaboración global fuerte y sostenible.

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 2
“Programas Internacionales que Posicionan y Distinguen al Estudiante” y  "Folleto informativo" (Versión disponible en inglés solamente)

Ponentes:
Peter Albarian
Director
Fundación para la Educación de la Alianza para el Libre Comercio
San Antonio, Texas
EE.UU.

Lorena Moreno
Participante Ganadora del Programa de Graduados
Universidad Texas A&M – San Antonio – Graduada con Maestría de Administración de Empresas
San Antonio, Texas
E.E.U.U

Andrea Guadalupe De La Cruz
Participante de la Reunión de Futuros Líderes Globales
Universidad de Texas en San Antonio (UTSA) – Graduada en Negocios Internacionales
San Antonio, Texas
EE.UU.

Resumen: La Fundación para la Educación de la Alianza para el Libre Comercio tiene una fundación para la educación que ofrece programas dedicados a educar y preparar estudiantes para competir y colaborar en el mercado global.  Estos programas serán presentados con el fin de darles a los estudiantes la oportunidad de extender su visión y su potencial en los negocios internacionales.

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 3
“Desarrollando Estudios de Corto Plazo en el Extranjero para Estudiantes No Tradicionales”

Ponente:
Dra. Kathleen Voges
Profesora Asociada de Administración
Universidad Texas A&M – San Antonio
San Antonio, Texas
EE.UU.

Resumen: Ofrecer experiencias de aprendizaje internacionales continúa siendo un objetivo importante en las escuelas de negocios.  Sin embargo, los estudiantes no tradicionales que tipicamente tienen compromisos más grandes de tiempo o personales se enfrentan ante el reto de poder participar en experiencias de estudio a largo plazo en el extranjero.  Un enfoque alternativo, pero igualmente efectivo, es el de los  programas a corto plazo.  Docentes de una universidad que atiende al Hispano (HSI, por sus siglas en inglés) comparten sus experiencias relacionadas con el desarrollo de un plan curricular enriquecido y con un una buena relación Costo/Beneficio incorporando seis viajes costeables a Sudamérica, México y Europa.

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 4
“Desempeño de los Candidatos a Maestros de la Red de HACU en los Exámenes de Habilidades Pre-Profesionales”   (Versión disponible en inglés solamente)

Ponente:
Jonathan Steinberg
Investigador Principal, Analista de Datos
Servicio Educacional de Examinaciones
Princeton, New Jersey
EE.UU.

Resumen: Alinear las necesidades educacionales y de la fuerza laboral requiere analizar la información detallada del desempeño para aquellos que consideran varias ocupaciones.  Para los candidatos a maestros, que tenga que pasar exámenes de habilidades  pre-profesionales posiblemente se les requerirá que entren a progamas de educación de docentes y experiencia en aulas.   Las instituciones afiliadas a HACU son ideales para investigar la diferencia en el desempeño en los exámanes de habilidades docentes entre los Blancos e Hispanos prospectos a maestros. Las conclusiones preliminares de la investigación indican que existen oportunidades para mejorar los resultados de los programas entre los candidatos a maestros hispanos y los programas de maestros de preparatoria entre las instituciones afiliadas a HACU.   Peng Lin asistió con esta investigación. 

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 5
“Jalisco: Tu Destino Académico en México”

Ponente:
Biól. José Luis Arreguín Romero
Director del Departamento Internacional
Universidad Autónoma de Guadalajara
Guadalajara, Jalisco
México

Resumen: Conocido como el estado donde el corazón y espíritu de México convergen, Jalisco es anfitrión de 30 de las instituciones de educación superior más importantes en el país.  Nuestro estado es una región orientada internacionalmente, con la red más grande de cooperación en el extranjero, con casi 1,200 acuerdos internacionales de colaboración.  Cada año, el sistema universitario de Jalisco recibe alrededor de 7,000 estudiantes extranjeros que viven y estudian bajo excelentes condiciones.  El Gobierno del Estado de Jalisco y las universidades líderes de este estado  establecieron el Grupo Educación Jalisco (GEJ) desde el año 2003, con el principal propósito de promover el establecimiento de iniciativas académicas con instituciones alrededor del mundo y coordinar actividades relacionadas a la internacionalización de la educación superior.  Este taller compartirá el trabajo del Grupo Educación Jalisco (GEJ) y destacará las asociaciones que han tenido gran éxito.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 6
“Programas de Doble Inmersión en Inglés sobre la Educación Superior”  (Versión disponible en inglés solamente)

Ponentes:
Dra. Carmen (Lizy) Lamboy
Directora Académica
Servicios Educativos del Colegio Ameritas, LLC
Irvine, California
EE.UU.

Peter McAliney
Director Ejecutivo de Diseño y Desarrollo de Programas
Servicios Educativos del Colegio Ameritas, LLC
Irvine, California
EE.UU.

Resumen: Durante esta presentación los asistentes aprenderán sobre un programa modelo de Inmersión Doble en Inglés (DLEI) en educación superior.  Los ponentes compartirán las dos metas específicas del programa: la disciplina y el idioma, al igual que resumirán el modelo educativo de DLEI y sus dos enfoques más importantes. Los ponentes  presentarán un modelo que tiene como objetivo un bilingüismo funcional para todos sus estudiantes.  Los participantes aprenderán cómo la instrucción de disciplinas específicas apoyan el desarrollo de vocabulario y el concepto en ambos idiomas y aprenderán cómo el marco de trabajo instruccional mantiene igual enfoque en el contenido a nivel universitario y en el aprendizaje de la lengua, sin sacrificar los resultados de los programas. Esta presentación también incluirá una discusión de cómo el modelo académico ha sido definido y desarrollado.  A través del desarrollo del programa en línea de DLEI, Ameritas busca inspirar próximas innovaciones proporcionando a otras instituciones con su investigación auto evaluativa.  Un resultado importante de esta iniciativa es el potencial de un aumento drámatico en el desarrollo de oportunidades de posgrado para la población hispana.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 7
“Desarrollo y Logística de un Programa de Pasantías”  (Versión disponible en inglés solamente)

Ponentes:
Dr. Mario Gonzalez-Fuentes
Profesor Asistente Visitante de Mercadeo
Universidad Trinity
San Antonio, Texas
EE.UU.

Dr. Richard M. Burr
Profesor de Administración de Negocios
Universidad Trinity
San Antonio, Texas
EE.UU.

Resumen: Una presentación detallando el éxito de un programa de pasantías de verano en Madrid, España, incluyendo “la venta” del programa a través de los campi, creando una estructura de precio al mismo tiempo competitivo y atractivo, trabajando con terceras personas para poder proporcionar oportunidades de pasantías e infraestrctura y desarrollando un proceso constante de evaluación de programas que aseguren una alta calidad y los resultados excepcionales que este programa ha disfrutado durante las últimas siete ediciones desde el año 2005.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 8
“Líderes del Futuro: Desarrollando Líderes a Través del Servicio Social”

Ponentes:
Laara Manler
Especialista en Diversidad y Alcance a la Comunidad
Peace Corps
Washington, District of Columbia
EE.UU.

Patricia Leon-Guerrero
Director Administrador de las Alianzas Nacionales y las Iniciativas de Latinas
Teach for America
Washington, District of Columbia
EE.UU.

Bethany Dickerson Wynder
Director de las Iniciativas de Recrutamiento para la Diversidad
City Year, Inc.
Boston, Massachusetts
EE.UU.

Resumen: Presentación de un panel de discusión interactivo formado por representantes de “City Year”, “Teach for America (TFA)” y “Peace Corps” con personas que han tomado acciones y que han impactado a la comunidad hispana en los Estados Unidos y alrededor del mundo.  “ Líderes del Futuro:  Desarrollando Líderes a Través del Servicio Social” presentará voluntarios que han regresado de “Peace Corps”, miembros y exalumnos de “Teach for America Corps” y exalumnos de “City Year”.  En esta sesión se les permitirá a los participantes interactuar con los ponentes a través de  una sesión de preguntas directas a los ponentes.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 9
“Logro Hispano en el Ecosistema del Colegio Universitario Lone Star”

Ponentes:
Shah Ardalan
Presidente
Colegio Universitario  Lone Star, University Park
Houston, Texas
EE.UU.

Massey Villarreal
Presidente y Director General
Precision Task Group
Houston, Texas
EE.UU.

Dr. Richard Carpenter
Canciller
Sistema del Colegio Universitario  Lone Star
Houston, Texas
EE.UU.

Dr. Steve Head
Presidente
Colegio Universitario Lone Star, North Harris
Houston, Texas
EE.UU.

Resumen: Aunque existen varias subvenciones e iniciativas que tratan de mencionar los números y nivel inaceptable de los logros de los estudiantes hispanos a través del país, los resultados no son prometedores.  Un grupo de influyentes líderes hispanos y el Sistema del Colegio Universitario Lone Star han iniciado el Centro de Logros Hispanos para poder proporcionar un enfoque penetrante y sistémico para aumentar estos logros de los estudiantes.  Este ecosistema multidimensional incluye a líderes hispanos nacionales y locales, distritos escolares, universidades, la cámara de comercio y empleados, teniendo al Colegio Universitario Longe Star en el centro de este ecosistema.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 10
“La Internacionalización a Través de la Universidad: De la Periferia a la Corriente Principal”   (Versión disponible en inglés solamente)

Ponente:
Dr. Scott A. Venezia
Director del Colegio de Administración y Negocios
Universidad CETYS, México
Ensenada, Baja California
México

Resumen: Ya sea a través de estudios en el extranjero, reclutamiento de estudiantes internacionales u otras formas de educación internacional, los colegios universitarios y las universidades alrededor del mundo intensifican sus actividades relacionadas con la internacionalización.  Un creciente número de instituciones están en una transición cambiando de un solo tipo de actividad internacional a otras formas más detalladas de internacionalización.  Esta sesión se centrará en enfoques exhaustivos sobre la internacionalización extraídos de la experiencia de la Universidad de CETYS en México.

Viernes 1 de Marzo de 2013

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 11
“Universidad del Verbo Encarnado, Campus México:  Una Historia de Éxito” (Versión disponible en inglés solamente)

Ponentes:
Matthew Whitehouse
Rector
Centro Universitario Incarnate Word (CIW)
México, Distrito Federal
México

Marcos Fragoso
Vice Rector de Asuntos Internacionales
Universidad del Verbo Encarnado
San Antonio, Texas
EE.UU.

Resumen: Esta presentación se enfoca en el Centro Universitario Incarnate Word (CIW) un campus de la Universidad del Verbo Encarnado de San Antonio, Texas localizado en México.  Es una historia de éxito que ha beneficiado a estudiantes que buscan programas de licenciatura o de maestría con un alto nivel académico, con oportunidad de doble titulación, así como precios competitivos.  La CIW presenta un crecimiento contínuo y acelerado en la matrícula, y esta añadiendo nuevos programas en un ambiente competitivo a pesar de la fuerte competencia de otras prestigiadas instituciones.

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 12
“Programa TIES: Estrategias Exitosas para el Desarrollo de la Fuerza Laboral  Transfronteriza”  (Versión disponible en inglés solamente)

Ponentes:
Carol Fimmen
Directora de Programas Internacionales
Alamo Colleges
San Antonio, Texas
EE.UU.

Dr. Federico Zaragoza
Vice Canciller de Economía y Desarrollo Laboral
Alamo Colleges
San Antonio, Texas
EE.UU.

Steven Lewis
Director de Servicios, Comercio e Industria/ESK/Secciones
Alamo Colleges
San Antonio, Texas
EE.UU.

Resumen: El objetivo primordial del Programa de Entrenamiento, Pasantías, Intercambios y Becas (TIES, por sus siglas en inglés) financiado por USAID de México es el de apoyar el desarrollo estratégico mutuo en México y en los Estados Unidos.  Esta presentación se enfoca en cómo varias subvenciones recibidas por  los Colegios Universitarios Alamo para el programa de TIES han resultado en la creación de estrategias exitosas sobre el desarrollo de la fuerza laboral y en alianzas estratégicas a largo plazo que fomentan la creación de capacidad de los Colegios Universitarios Alamo y en las universidades técnicas que abarcan la mitad de la frontera entre México y los Estados Unidos.

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 13
“Un Enfoque Multilateral: Recaudación de Fondos y Colaboraciones entre Entidades Públicas y Privadas para la Movilidad Internacional”  (Versión disponible en inglés solamente)

Ponentes:
Ruddys Andrade
Vice Rector Asociado de Asuntos Académicos
Universidad de la Ciudad de Nueva Jersey
Jersey City, New Jersey
EE.UU.

Craig Katz
Director de Programas Internacionales
Universidad de la Ciudad de Nueva Jersey
Jersey City, New Jersey
EE.UU.

Dr. Tim White
Profesor Asistente de Historia
Universidad de la Ciudad de Nueva Jersey
Jersey City, New Jersey
EE.UU.

Resumen: El Vicepresidente Asociado de la Universidad de la Ciudad de Nueva Jersey (NJCU, por sus siglas en inglés), el Director de Estudios Internacionales y un profesor compartirán su enfoque multilateral para la recaudación de fondos para la movilidad internacional.  Como la mayoría de instituciones con estudiantes marginados, inmigrantes o estudiantes universitarios  de primera generación, NJCU no puede tener una oferta robusta de estudios en el extranjero si todos los gastos son costeados por los estudiantes.  Nuestra presentación presentará una crónica sobre cómo se combinan la recaudación de fondos de executivos, administrativos y profesores para hacer posible que nuestros estudiantes puedan realizar estudios en el extranjero en Perú y en España, con un gran porcentaje de participación de hispanos.

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 14
“Dos Iniciativas Dirigidas al Desarrollo de una Cultura de Mentalidad Global en el Campus”  (Versión disponible en inglés solamente)

Ponentes:
Dra. Ani Yazedjian
Profesora Asociada
Universidad del Estado de Texas
San Marcos, Texas
EE.UU. 

Dra. Pam Wuestenberg
Decana Asistente
Universidad del Estado de Texas
San Marcos, Texas
EE.UU.

Resumen: Este panel incluirá presentaciones con dos estrategias distintas que podrían ser utilizadas para desarrollar una cultura de mentalidad global en el campus.  La primera presentación destacará un taller enfocado para los docentes sobre cómo preparar a los estudiantes para una ciudadanía global socialmente responsable.  La segunda presentación destacará una iniciativa de un año dirigida a cultivar una conversación intelectual común, aumentando la participación de estudiantes en la vida intelectual del campus y fomentando un sentido de comunidad a través del campus y la comunidad extendida.

11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Sesión 15
“Mejores Prácticas para Implementar Programas Internacionales Exitosos a Corto Plazo” (Versión en inglés solamente)

Ponentes:
Dr. Paul Edmunds
Director del Programa CELAC
Universidad de Nuevo México
Albuquerque, New Mexico
EE.UU.

Dr. Eliseo Torres
Vice Rector de Asuntos Estudiantiles
Universidad de Nuevo México
Albuquerque, New Mexico
EE.UU.

Santiago Castiello
Director para la  Cooperación Internacional
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Monterrey, Nuevo León
México

Alejandro Mendiaz
Pasante en el Departamento de Asuntos Estudiantiles
Universidad de Nuevo México
Albuquerque, New Mexico
EE.UU.

Resumen: Esta presentación menciona modelos de trabajo para los esfuerzos de colaboración internacional y fomenta a una vivida discusión sobre mejores prácticas con respecto a la creación y a la implementación de exitosos programas educativos internacionales.  En particular, varios modelos de programas a corto plazo serán elaborados y serán discutidos.  Ponentes de la Universidad de Nuevo Mexico y del Tecnológico de Monterrey destacarán mejores prácticas y lecciones aprendidas, acentuando consideraciones para administradores de universidades, docentes y estudiantes.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 16
“Fomentando Intercambios Académicos en el Extranjero a Través de Videoconferencias: Otra Alternativa”  (Versión  en  español)  y  "Abstracto en español"

Ponentes:
Luis Amado Guevara Reyes
Director - Facultad de Educación Física, Deporte y Recreación
Universidad Veracruzana
Boca del Río, Veracruz
México

Georgina Ivet Durán Jiménez
Estudiante - Facultad de Educación Física
Universidad Veracruzana
Boca del Río, Veracruz
México

Resumen: El presupuesto y las oportunidades para la movilidad académica internacional de docentes de la Universidad Veracruzana son limitados. En esta presentación se propone la implementación de intercambios académicos con instituciones de educación superior en el extranjero utilizando la tecnología de la videoconferencia.  La implementación de esta propuesta debería impactar cada semestre a un gran número educadores comparado con los pocos que se benefician de los programas de becas internacionales.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 17
“Programas USDA/FAS en América Latina y Oportunidades de Colaboración”

Ponente:
Daniel Lapidus
Especialista Internacional del Desarrollo Agrícola
Departamento de Agricutlura de los Estados Unidos
Washington, Distrtict of Columbia
EE.UU.

Resumen: El Servicio Agrícola Extranjero (FAS, por sus siglas en inglés) describirá oportunidades para los docentes de Instituciones al Servicio al Hispano (HSI, por sus siglas en inglés) y estudiantes para participar en programas internacionales de desarrollo agricultural y confraternidad a través de colaboraciones con instituciones extranjeras en investigación, política, servicios de extensión, y asociaciones públicas-privadas. Apoyando el tema de la conferencia y el objetivo de HACU de aumentar las capacidades de STEM, FAS demostrará cómo estos programas pueden ampliar las oportunidades de subvención de HSI en  las areas de STEM, aumentar conexiones con instituciones latinoamericanas, y elevar la conciencia global en los campi.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 18
“Colaboración Internacional-Interprofesional: Promoviendo Aprendizaje Basado en la Comunidad”

Ponentes:
Dra. Anne Stewart
Profesora
Universidad James Madison
Harrisonburg, Virginia
EE.UU.

Dr. Roberto Rodríguez
Vice Rector
Universidad de Iberoamérica
San José
Costa Rica

Resumen: Aprenda acerca de un programa innovador de estudio en el extranjero a corto plazo entre el Universidad de Iberoamérica en San José, Costa Rica y la Universidad James Madison en Virginia.  El programa desarrolló el conocimiento individual y las necesidades de salud de comunidad en el contexto del aprendizaje interprofesional de comunidad (la psicología, la farmacia, enfermería).  Además de instrucción cultural de inmersión e idioma para estudiantes de los EE.UU., los estudiantes de cada universidad colaboraron en equipos y participaron en actividades de servicio para responder a las necesidades comunitarias identificadas.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 19
“Estrategias de Internacionalización en la Universidad de Alcalá (Madrid, España)”  (Versión disponible en inglés solamente)

Ponente:
Elena López Díaz Delgado
Vicerrectora de Relaciones Internacionales
Universidad de Alcalá
Alcalá de Henares
España

Resumen: Esta presentación de la Universidad de Alcalá detalla las características de esta universidad centenaria situada en el centro de España, y esboza los pasos y estrategias coordinadas que han llevado a su número uno del ranking entre las universidades españolas en su categoría de tamaño en el reclutamiento internacional de estudiantes, según la edición 2012 de la “QS World University Rankings”. La presentación hará hincapié en las alianzas exitosas entre la Universidad de Alcalá y otras universidades en los EE.UU. y en el extranjero.

3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 20
“Incrementando la Fuerza Laboral Hispana en el Área de Salud a Través de Programas de Entrenamiento Internacional de Posgrado”

Ponente:
Michelle Quinteros
Directora del Programa
Escuelas Hispanas al Servicio de Profesiones de la Salud (HSHPS, por sus siglas en inglés)
Arlington, Virginia
EE.UU.

Resumen: La Asociación Nacional de Escuelas que Sirven a los Profesionales de Salud Inc. (HSHPS, por sus siglas en inglés) compartirá su trabajo cooperativo con la Universidad de California en San Diego; la Universidad de Florida del Sur; y la Universidad de Miami sobre cómo aumentar la fuerza de trabajo hispana en el cuidado de la salud a través de programas internacionales de capacitación para becarios de posgrado.  Los becarios fueron asignados a uno de tres países de América Latina en trabajos con duración de cuatro a seis semanas y trabajaron en proyectos de investigación junto con un investigador experimentado.  Los becarios fueron rastreados desde el 2008 para seguir su educación y trayectoria profesional.